zondag 30 september 2012
woensdag 26 september 2012
juf Liedja/ Lieve. Op schrijfdanswijze de letters 'a' 'aa' en 'e'
September week 4: We herhalen nog eens die moeilijke basisbeweging van ‘a’ en ‘aa’ groot-motorisch in scheerschuim, of met krijt op bord … nadien proberen we ze kleiner op papier bij de juf.
En vanuit het thema “trein” oefenen we de basisbewegingen voor de letters “e” Lussen rollen in dit thema vanzelf uit de trein. Vele e’s worden aan elkaar verbonden…
En vanuit het thema “trein” oefenen we de basisbewegingen voor de letters “e” Lussen rollen in dit thema vanzelf uit de trein. Vele e’s worden aan elkaar verbonden…
Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
juf Sandra thema kringel -krangeli
September week 4: thema: Kringeli- Krangeli..voor peuters, 1ste kleuterklas en 2de kleuterklas.
Basisbewegingen zijn hier slingerende en geluste lijnen. Krongelen en krongelidongen zijn typische schrijfdanswoorden. Krommen en buigen met alle scharnieren in je hele lijf: vingers, polsen, heupen, ellebogen, knieën en enkels. Dit doen we eerst in de ruimte en daarna ook weer met scheerschuim of met krijt op bord of op papier. Het kind leert op vloeiende wijze omgaan met de vele richtingsveranderingen waaruit het handschrift ontstaat.
Beleef een stukje mee wat jou kind heeft mogen ervaren via klik op mapje van de klas.
Veel kijkplezier
Basisbewegingen zijn hier slingerende en geluste lijnen. Krongelen en krongelidongen zijn typische schrijfdanswoorden. Krommen en buigen met alle scharnieren in je hele lijf: vingers, polsen, heupen, ellebogen, knieën en enkels. Dit doen we eerst in de ruimte en daarna ook weer met scheerschuim of met krijt op bord of op papier. Het kind leert op vloeiende wijze omgaan met de vele richtingsveranderingen waaruit het handschrift ontstaat.
Beleef een stukje mee wat jou kind heeft mogen ervaren via klik op mapje van de klas.
Veel kijkplezier
juf Sophie / Liesbeth thema kringeli krangeli
September week 4: thema: Kringeli- Krangeli..voor peuters, 1ste kleuterklas en 2de kleuterklas.
Basisbewegingen zijn hier slingerende en geluste lijnen. Krongelen en krongelidongen zijn typische schrijfdanswoorden. Krommen en buigen met alle scharnieren in je hele lijf: vingers, polsen, heupen, ellebogen, knieën en enkels. Dit doen we eerst in de ruimte en daarna ook weer met scheerschuim of met krijt op bord of op papier. Het kind leert op vloeiende wijze omgaan met de vele richtingsveranderingen waaruit het handschrift ontstaat.
Beleef een stukje mee wat jou kind heeft mogen ervaren via klik op mapje van de klas.
Veel kijkplezier
Basisbewegingen zijn hier slingerende en geluste lijnen. Krongelen en krongelidongen zijn typische schrijfdanswoorden. Krommen en buigen met alle scharnieren in je hele lijf: vingers, polsen, heupen, ellebogen, knieën en enkels. Dit doen we eerst in de ruimte en daarna ook weer met scheerschuim of met krijt op bord of op papier. Het kind leert op vloeiende wijze omgaan met de vele richtingsveranderingen waaruit het handschrift ontstaat.
Beleef een stukje mee wat jou kind heeft mogen ervaren via klik op mapje van de klas.
Veel kijkplezier
dinsdag 25 september 2012
juf An eerste leerjaar op schrijfdanswijze de 'a' 'aa' en 'e'
September week 4: We herhalen nog eens die moeilijke basisbeweging van ‘a’ en ‘aa’ groot-motorisch in scheerschuim, of met krijt op bord … nadien proberen we ze kleiner op papier bij de juf.
En vanuit het thema “trein” oefenen we de basisbewegingen voor de letters “e” Lussen rollen in dit thema vanzelf uit de trein. Vele e’s worden aan elkaar verbonden…
En vanuit het thema “trein” oefenen we de basisbewegingen voor de letters “e” Lussen rollen in dit thema vanzelf uit de trein. Vele e’s worden aan elkaar verbonden…
Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
juf Veronique én juf Stephanie thema kringeli- krangeli
September week 4: thema: Kringeli- Krangeli..voor peuters, 1ste kleuterklas en 2de kleuterklas.
Basisbewegingen zijn hier slingerende en geluste lijnen. Krongelen en krongelidongen zijn typische schrijfdanswoorden. Krommen en buigen met alle scharnieren in je hele lijf: vingers, polsen, heupen, ellebogen, knieën en enkels. Dit doen we eerst in de ruimte en daarna ook weer met scheerschuim of met krijt op bord of op papier. Het kind leert op vloeiende wijze omgaan met de vele richtingsveranderingen waaruit het handschrift ontstaat.
Beleef een stukje mee wat jou kind heeft mogen ervaren via klik op mapje van de klas.
Veel kijkplezier
Basisbewegingen zijn hier slingerende en geluste lijnen. Krongelen en krongelidongen zijn typische schrijfdanswoorden. Krommen en buigen met alle scharnieren in je hele lijf: vingers, polsen, heupen, ellebogen, knieën en enkels. Dit doen we eerst in de ruimte en daarna ook weer met scheerschuim of met krijt op bord of op papier. Het kind leert op vloeiende wijze omgaan met de vele richtingsveranderingen waaruit het handschrift ontstaat.
Beleef een stukje mee wat jou kind heeft mogen ervaren via klik op mapje van de klas.
Veel kijkplezier
maandag 24 september 2012
Juf Lies 3de kleuterklas
September week 4: thema: thema Wandeling / krongelidong… voor de 3de kleuterklas.
We tasten de ruimte af en leren die oriënterend kennen. Dat kan met de armen, zittend of liggend of voorzichtig lopend in de ruimte, of vingerdansend.
De ‘zoekende’ doorgaande lijnen die dan daarna al schrijftekenend op het schrijfoppervlak ontstaan zijn een goede voorbereiding op het verbonden schrift. De vingers of krijtjes worden niet opgetild en kronkelen zich in golven en lussen over het hele oppervlak. We accentueren rondingen en kruisingen.
Uit beweging ontstaat vorm…wij gingen op zoek naar ons krongelidong-dier via inslijpen. Later worden de letters de vorm.
We tasten de ruimte af en leren die oriënterend kennen. Dat kan met de armen, zittend of liggend of voorzichtig lopend in de ruimte, of vingerdansend.
De ‘zoekende’ doorgaande lijnen die dan daarna al schrijftekenend op het schrijfoppervlak ontstaan zijn een goede voorbereiding op het verbonden schrift. De vingers of krijtjes worden niet opgetild en kronkelen zich in golven en lussen over het hele oppervlak. We accentueren rondingen en kruisingen.
Uit beweging ontstaat vorm…wij gingen op zoek naar ons krongelidong-dier via inslijpen. Later worden de letters de vorm.
Ik wandel maar wat rond.
Mijn lijf en schrijven blijven soepel en gezond.
Ik droom, fantaseer en leer. Ieder dier wordt een plezier.
Mijn lijf en schrijven blijven soepel en gezond.
Ik droom, fantaseer en leer. Ieder dier wordt een plezier.
Beleef een stukje mee wat jou kind heeft mogen ervaren via klik op mapje van de klas.
Veel kijkplezier
Veel kijkplezier
woensdag 19 september 2012
juf Veronique peuterklas
September week 2 en week 3 : Schrijbelen en zintuigelijk ervaren in de peuterklas en kleuterklassen rond thema “zandbergje” en “ Vulkaan”. Bij deze thema’s worden vooral de rechte op- en neergaande, slingerende en ronde bewegingen gemaakt.
Via verhaaltje gaan we eerst groot-motorisch aan de slag. We dansen onze zandberg..of vulkaan ondersteund door het liedje of muziek.
Nadien gaan we hiermee experimenteren op het schrijfoppervlak.. in scheerschuim, met krijt en natte sponsen… of ook met wasco op papier … Op het einde van de les doen we het geblinddoekt… Zo kunnen we de bewegingen navoelen.
Nadien gaan we hiermee experimenteren op het schrijfoppervlak.. in scheerschuim, met krijt en natte sponsen… of ook met wasco op papier … Op het einde van de les doen we het geblinddoekt… Zo kunnen we de bewegingen navoelen.
De bedoeling is dat jullie als ouder een stukje mee kunnen beleven wat jou kind heeft mogen ervaren in de les, zodat jullie een beetje beter kunnen begrijpen waar het allemaal om gaat in schrijfdans. Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
Juf Annemie
juf Sophie / Liesbeth 1ste klkl
September week 2 en week 3 : Schrijbelen en zintuigelijk ervaren in de peuterklas en kleuterklassen rond thema “zandbergje” en “ Vulkaan”. Bij deze thema’s worden vooral de rechte op- en neergaande, slingerende en ronde bewegingen gemaakt.
Via verhaaltje gaan we eerst groot-motorisch aan de slag. We dansen onze zandberg..of vulkaan ondersteund door het liedje of muziek.
Nadien gaan we hiermee experimenteren op het schrijfoppervlak.. in scheerschuim, met krijt en natte sponsen… of ook met wasco op papier … Op het einde van de les doen we het geblinddoekt… Zo kunnen we de bewegingen navoelen.
Nadien gaan we hiermee experimenteren op het schrijfoppervlak.. in scheerschuim, met krijt en natte sponsen… of ook met wasco op papier … Op het einde van de les doen we het geblinddoekt… Zo kunnen we de bewegingen navoelen.
De bedoeling is dat jullie als ouder een stukje mee kunnen beleven wat jou kind heeft mogen ervaren in de les, zodat jullie een beetje beter kunnen begrijpen waar het allemaal om gaat in schrijfdans. Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
Juf Annemie
juf Sandra 1ste klkl
September week 2 en week 3 : Schrijbelen en zintuigelijk ervaren in de peuterklas en kleuterklassen rond thema “zandbergje” en “ Vulkaan”. Bij deze thema’s worden vooral de rechte op- en neergaande, slingerende en ronde bewegingen gemaakt.
Via verhaaltje gaan we eerst groot-motorisch aan de slag. We dansen onze zandberg..of vulkaan ondersteund door het liedje of muziek.
Nadien gaan we hiermee experimenteren op het schrijfoppervlak.. in scheerschuim, met krijt en natte sponsen… of ook met wasco op papier … Op het einde van de les doen we het geblinddoekt… Zo kunnen we de bewegingen navoelen.
Nadien gaan we hiermee experimenteren op het schrijfoppervlak.. in scheerschuim, met krijt en natte sponsen… of ook met wasco op papier … Op het einde van de les doen we het geblinddoekt… Zo kunnen we de bewegingen navoelen.
De bedoeling is dat jullie als ouder een stukje mee kunnen beleven wat jou kind heeft mogen ervaren in de les, zodat jullie een beetje beter kunnen begrijpen waar het allemaal om gaat in schrijfdans. Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
Juf Annemie
juf Liedja eerste leerjaar
September week 2 en week 3 : Leren schrijven ondersteund door schrijfdans in het eerste leerjaar.
Deze 2 weken hebben we vooral de basisbewegingen van de letter “a” en “aa” geoefend …
Dit doen we in thema van de katten die hun hoofdje aaien van het neusje tot in de nek.
We kruipen in het vel van de poezen…en beleven zo een heel avontuur…Dit gaan we dansen en nadien zetten we deze dans op het schrijfoppervlak.
Dit doen we in thema van de katten die hun hoofdje aaien van het neusje tot in de nek.
We kruipen in het vel van de poezen…en beleven zo een heel avontuur…Dit gaan we dansen en nadien zetten we deze dans op het schrijfoppervlak.
We beginnen altijd eerst groot- motorisch en gaan nadien verkleinen…
De bedoeling is dat jullie als ouder een stukje mee kunnen beleven wat jou kind heeft mogen ervaren in de les, zodat jullie een beetje beter kunnen begrijpen waar het allemaal om gaat in schrijfdans. Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
Juf Annemie
juf An eerste leerjaar
September week 2 en week 3 : Leren schrijven ondersteund door schrijfdans in het eerste leerjaar.
Deze 2 weken hebben we vooral de basisbewegingen van de letter “a” en “aa” geoefend …
Dit doen we in thema van de katten die hun hoofdje aaien van het neusje tot in de nek.
We kruipen in het vel van de poezen…en beleven zo een heel avontuur…Dit gaan we dansen en nadien zetten we deze dans op het schrijfoppervlak.
Dit doen we in thema van de katten die hun hoofdje aaien van het neusje tot in de nek.
We kruipen in het vel van de poezen…en beleven zo een heel avontuur…Dit gaan we dansen en nadien zetten we deze dans op het schrijfoppervlak.
We beginnen altijd eerst groot- motorisch en gaan nadien verkleinen…
De bedoeling is dat jullie als ouder een stukje mee kunnen beleven wat jou kind heeft mogen ervaren in de les, zodat jullie een beetje beter kunnen begrijpen waar het allemaal om gaat in schrijfdans. Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
Juf Annemie
juf Lynn eerste leerjaar
September week 2 en week 3 : Leren schrijven ondersteund door schrijfdans in het eerste leerjaar.
Deze 2 weken hebben we vooral de basisbewegingen van de letter “a” en “aa” geoefend …
Dit doen we in thema van de katten die hun hoofdje aaien van het neusje tot in de nek.
We kruipen in het vel van de poezen…en beleven zo een heel avontuur…Dit gaan we dansen en nadien zetten we deze dans op het schrijfoppervlak.
Dit doen we in thema van de katten die hun hoofdje aaien van het neusje tot in de nek.
We kruipen in het vel van de poezen…en beleven zo een heel avontuur…Dit gaan we dansen en nadien zetten we deze dans op het schrijfoppervlak.
We beginnen altijd eerst groot- motorisch en gaan nadien verkleinen…
De bedoeling is dat jullie als ouder een stukje mee kunnen beleven wat jou kind heeft mogen ervaren in de les, zodat jullie een beetje beter kunnen begrijpen waar het allemaal om gaat in schrijfdans. Een klikje op mapje van de klas, en veel kijkplezier.
Juf Annemie
Klik op het album hieronder om meer foto's te bekijken.
Abonneren op:
Posts (Atom)